Destinatários

Educadores de Infância, Professores do Ensino Básico, Secundário e Educação Especial

Releva

Para os efeitos previstos no n.º 1 do artigo 8.º, do Regime Jurídico da Formação Contínua de Professores, a presente ação releva para efeitos de progressão em carreira de Educadores de Infância, Professores do Ensino Básico, Secundário e Educação Especial. Para efeitos de aplicação do artigo 9.º, do Regime Jurídico da Formação Contínua de Professores (dimensão científica e pedagógica), a presente ação não releva para efeitos de progressão em carreira.

Objetivos

Tomar consciência da importância da qualidade relacional para o bom funcionamento de uma organização, nomeadamente para a sua cultura colaborativa. Reconhecer os défices relacionais mais frequentes e como os ultrapassar. Identificar os cinco atos relacionais essenciais (Pedir, Oferecer, Estabelecer acordos, Escutar e Reconhecer) e como os potenciar. Desenvolver a capacidade de gerir e resolver conflitos através da regeneração relacional.

Conteúdos

Como construir melhores relações ? Os cinco atos relacionais. Pedir, Oferecer e Estabelecer acordos. Dinâmica de grupos. A importância de Escutar e Reconhecer. Como gerir conflitos? A estratégia de regeneração relacional (ERR). Exercícios de aplicação prática da ERR.

Observações

Dinamizador: Rui Manuel Pereira Marques

Cronograma