Destinatários

Educadores de Infância, Professores do Ensino Básico, Secundário e Educação Especial

Releva

Para os efeitos previstos no n.º 1 do artigo 8.º, do Regime Jurídico da Formação Contínua de Professores, a presente ação releva para efeitos de progressão em carreira de Educadores de Infância, Professores do Ensino Básico, Secundário e Educação Especial. Para efeitos de aplicação do artigo 9.º, do Regime Jurídico da Formação Contínua de Professores (dimensão científica e pedagógica), a presente ação não releva para efeitos de progressão em carreira.

Objetivos

Sensibilizar os professores para a realidade da Diabetes Tipo 1 (DT1), promovendo maior compreensão das suas implicações no contexto escolar. Dotar os docentes de conhecimentos práticos para reconhecer sinais de hipo e hiperglicemia, bem como agir de forma adequada em situações de emergência. Capacitar para o acompanhamento diário de alunos com DT1, apoiando a sua integração e sucesso escolar. Promover uma cultura de segurança, empatia e inclusão, minimizando estigmas e preconceitos associados à doença. Articular estratégias de comunicação e cooperação entre professores, família, assistentes operacionais e profissionais de saúde.

Conteúdos

Enquadramento da Diabetes Tipo 1 Gestão da Diabetes no contexto escolar O papel da escola e dos professores Gestão de situações de emergência Educação para a saúde e inclusão

Metodologias

Exposição teórica interativa (com recurso a apresentação multimédia) para introdução dos conceitos-chave. Estudo de casos práticos (situações reais do quotidiano escolar) com discussão em grupo para problematizar soluções. Demonstração prática (se possível, com colaboração de um profissional de saúde ou associação de diabéticos) sobre monitorização da glicemia, manuseamento de material e protocolos de emergência. Role-play / simulação de situações de hipoglicemia/hiperglicemia em contexto escolar para treinar a tomada de decisão. Partilha de experiências entre docentes para valorização de boas práticas já existentes.

Cronograma