Destinatários

Docentes de todos os níveis de ensino

Releva

Para os efeitos previstos no n.º 1 do artigo 8.º, do Regime Jurídico da Formação Contínua de Professores, a presente ação releva para efeitos de progressão em carreira de Docentes de todos os níveis de ensino. Para efeitos de aplicação do artigo 9.º, do Regime Jurídico da Formação Contínua de Professores (dimensão científica e pedagógica), a presente ação não releva para efeitos de progressão em carreira.

Objetivos

- Aprofundar o conhecimento sobre Perturbação do Espectro do Autismo e Perturbações no Comportamento; - Conhecer estratégias e práticas de intervenção nos diversos contextos e situações; - Planificar e definir objetivos de intervenção; - Promover o trabalho colaborativo: continuidade, consistência e articulação entre todos os intervenientes

Conteúdos

- Perturbação do Espectro do Autismo e Perturbações no Comportamento – enquadramento teórico (caracterização, identificação de sinais de alerta, níveis de suporte, …) iveis e tipos de suporte) - Como planificar e estabelecer objetivos de intervenção – Plano de Intervenção e Perfil da criança/aluno; - Estratégias e práticas de intervenção com crianças/alunos com Pertutbação do Espectro do Autismo e/ou Perturbações no Comportamento nos diversos contextos e situações (sala de aula; recreio; alimentação; WC; rotinas diárias; …); - Valorização do trabalho colaborativo e articulado entre todos os intervenientes envolvidos no processo educativo de cada criança/aluno. - Análise de casos práticos.

Metodologias

- Apresentação - Breve enquadramento teórico da caracterização da temática a abordar (PEA e Comportamento); - Questões abertas e possibilidade de partilhas em pequeno e grande grupo; - Análise de casos práticos – análise de casos em pequeno grupo; partilha com o grande grupo.

Observações

Critérios de seleção dos formandos: Educadores de Infância, professores titulares, professores de educação especial e assistentes operacionais do Agrupamento de Escolas de Mangualde (AEM) envolvidos diretamente com crianças/alunos com Perturbação do Espectro do Autismo e/ou Perturbações de Comportamento – a designar pelo AEM

Formador

Cristina Paula Teixeira Mafra Estrela Azevedo

Cátia Isabel Fumega Soares

Cronograma