Destinatários

Assistentes operacionais do Agrupamento de Escolas de Mangualde (AEM) envolvidos diretamente com crianças/alunos com Perturbação do Espectro do Autismo e/ou Perturbações de Comportamento

Objetivos

Conhecer o sistema sensoriomotor nas PEA; - Conhecer estratégias e práticas de intervenção nos diversos contextos e situações; - Planificar e definir objetivos de intervenção; - Valorizar o trabalho colaborativo e articulado entre todos os intervenientes envolvidos no processo educativo de cada criança/aluno

Conteúdos

- Abordagem às questões sensoriomotoras nas PEA – implicações nas aprendizagens e comportamento; - Apresentação de propostas de estratégias e práticas de intervenção em resposta às questões colocadas/partilhadas; - Planos de Intervenção – como planificar e estabelecer objetivos de intervenção; (exemplos) - Perfil do aluno – instrumento orientador da intervenção (exemplos)

Metodologias

- Análise de casos/questões colocadas pelos intervenientes; - Apresentação e partilha de exemplos práticos e materiais (mala sensorial, reta de estruturação e sequenciação de tarefas e calendário de tarefas/rotinas); - Questões abertas e possibilidade de partilha em grande grupo.

Formador

Cristina Paula Teixeira Mafra Estrela Azevedo

Cátia Isabel Fumega Soares

Cronograma